海爾集團(tuán)是一家全球領(lǐng)先的美好生活解決方案服務(wù)商。公司創(chuàng)立于 1984 年 12 月 26 日，創(chuàng)始人張瑞敏先生任董事局主席、首席執(zhí)行官，在新時(shí)代企業(yè)管理思想和經(jīng)營哲學(xué)指引下，海爾集團(tuán)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，歷經(jīng)五個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展階段，從資不抵債、瀕臨倒閉的集體小廠發(fā)展成為物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代引領(lǐng)潮流的生態(tài)型企業(yè)。在互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，海爾從傳統(tǒng)制造企業(yè)轉(zhuǎn)型為共創(chuàng)共贏的物聯(lián)網(wǎng)社群生態(tài)，率先在全球創(chuàng)立物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)品牌。 

近年來，國家從各個(gè)方面和角度不斷出臺(tái)支持政策，鼓勵(lì)企業(yè)積極、深入?yún)⑴c產(chǎn)教融合，2014 年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，提出“深化產(chǎn)教融合，鼓勵(lì)行業(yè)和企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)教育，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用”。2015 年，國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，強(qiáng)調(diào)“深化產(chǎn)教融合，將一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)與推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，著力提高高校對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的貢獻(xiàn)率”。2016 年，黨中央印發(fā)《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》，進(jìn)一步明確要求“建立產(chǎn)教融合、校企合作的技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式”。2017 年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，對(duì)產(chǎn)教融合改革作了頂層制度設(shè)計(jì)，提出深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，是當(dāng)前推進(jìn)人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切要求，對(duì)新形式下全面提高教育質(zhì)量、擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、培育升級(jí)發(fā)展新動(dòng)能具有重要意義。 

為貫徹黨的十九大精神，深化產(chǎn)教融合，海爾集團(tuán)董事局主席、CEO 張瑞敏先生多次就深化產(chǎn)教融合工作做出部署，提出要充分發(fā)揮海爾集團(tuán)在智能制造行業(yè)的人才優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)和智能制造教育平臺(tái)示范作用，由產(chǎn)教融合教育集團(tuán)牽頭，不斷探索領(lǐng)先的具有中國特色的生態(tài)共贏的人才培養(yǎng)大規(guī)模定制模式，積極做好產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)工作。

海爾集團(tuán)是國家產(chǎn)教融合事業(yè)的積極踐行者，自 2012 年開展產(chǎn)教融合以來，憑借智能制造技術(shù)優(yōu)勢(shì)，逐步形成了以 COSMOPlat 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為賦能，以“實(shí)訓(xùn)基地”+“專業(yè)群”為基礎(chǔ)，以智能制造職業(yè)教育集團(tuán)、海爾大學(xué)為助力的智能制造產(chǎn)教融合生態(tài)體系。目前海爾已于2200余所院校建立合作關(guān)系，累計(jì)簽訂訂單2950個(gè)，為社會(huì)輸出技能人才 18 萬人，在全國累計(jì)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地 41 處，年培養(yǎng)在校學(xué)生及在崗職工 4.5 萬人次。此外，圍繞智能制造細(xì)分領(lǐng)域海爾積極探索課程體系開發(fā)、“1+X”證書試點(diǎn)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、雙師型人才培養(yǎng)等，累計(jì)開發(fā)了 6 大門類 286 門核心課程，認(rèn)證技能證書 5 項(xiàng)，培養(yǎng)合格“雙師型”講師 1531 人等。集團(tuán)多措并舉有效緩解了智能制造領(lǐng)域人才供需矛盾問題，為社會(huì)培養(yǎng)了大量技能人才。