中宏網天津3月21日電 在數字化浪潮奔涌的新時代，如何讓思想政治教育突破傳統課堂的邊界，在網絡空間與“00后”實現同頻共振？天津理工大學網絡思政名師工作室以“破壁”“破圈”“破局”的創新實踐，交出了一份亮眼答卷。該工作室通過構建"青年化表達+沉浸式傳播+智慧化賦能"三維體系，使思政教育煥發出新的生機活力。

破壁·融合：開拓青年話語體系的新陣地

“沒想到思政課還能這樣上！”該校大三學生段興宇一邊轉發分享工作室開發的“紅色記憶”一邊輕聲贊嘆。近一年來，天津理工大學網絡思政名師工作室先后推出的“紅色記憶”“談大學”“輔導員說”等網絡專欄，瀏覽量超過百萬，深受師生青睞。

“我們使用簡明質樸的大白話、大實話和學生喜歡的網絡語言引導學生，讓學生聽得懂、學得會、記得住，用聊天式、談心式的語氣娓娓道來”據工作室負責人萬柯彤介紹，團隊深入分析“00后”網絡行為特征，以“事實、形象、情感和道理”為網絡思政教育核心內容，用具有濃郁生活氣息的話語來表達思想，用故事來講道理，以身邊事砥礪身邊人，讓基本原理變成生動道理，形成了特色鮮明的表達風格。同時，團隊成員通過大數據追蹤熱點，每月動態調整4個新媒體平臺的內容策略，實現精準滴灌。

工作室推出的引導類文章《我們是值得信賴的一代》深受學生們推崇，而學生愿意聽、聽得進、聽了信、信了服、跟黨走的育人實踐反饋，同樣也提振了工作室團隊成員們信心。“讀懂學生心理，用新技術反轉，真正做到把馬克思主義理論這樣有意義的事情做得有意思，實現同頻共振，提振精氣神，提升吸引力。”工作室成員徐一卯老師說。下一步，工作室計劃把馬克思請進朋友圈，創新思路將抽象概念轉化為可收藏、可分享的思政數字藏品。

破解·共鳴：師生雙向奔赴的思政課堂

在“網絡空間+真人導師”校園生活中，每天上演著思想的碰撞。學生提出的“內卷焦慮”“AI替代人類”等熱點問題，總會在第一時間被工作室“接單”。師生以“柯彤心理話”新媒體平臺為“連心橋”開啟深度對話。工作室通過化身“網絡伴學”以成長型思維模型幫助學生重構認知，引導學生接收“躺平”“佛系”等網絡思潮信息時能夠客觀分析，保持清醒的認知。

為解決受教育者能動性不足的問題，工作室遵循思想政治工作規律、教書育人規律和學生成長規律，堅持線上線下“雙向驅動、同步發力”，將線上的網絡思想引領與線下的主題教育體驗相融合，增強網絡思想政治教育的獲得感與有效性。指導學生成立了馬克思主義學院學生宣講實踐團，構建了黨員教育活動平臺、思辨引領平臺和服務實踐平臺，先后組織開展“讀典識今”圓桌會、黨員先鋒論壇、青聽沙龍、“師生話盛會”微訪談等形式多樣的師生交流活動，使學生在與老師的課外互動中提高認識水平，同時，工作室將上述活動錄制成思政視頻，輻射更多學生，產生了廣泛的社會影響。

經過兩年探索與實踐，工作室逐漸構建起基于“互聯網+”的網絡教育模式，充分釋放網絡思政教育的豐富性、便捷性、針對性與分享性，把黨課、思政課搬上新媒體平臺，通過網文、兩分鐘微視頻、八分鐘微黨課等多元化的網絡思政教育形式，以圖文形態解析時代生活的精深式語義，注重流行文化元素的有機植入與適度表達，拓展傳播空間，豐富呈現方式，增強回應能力，引導、服務大學生，暢通溝通渠道，構建了多疆界、多時空、多維度的思想政治教育聯動新格局。

破局·探索：AI時代思政教育的守正創新

對標“大思政課”建設目標，工作室以健全高效化運行機制為基礎，以推進項目品牌化建設為核心，以打造“三全”網絡育人隊伍為突破，構建“育人導向明確、品牌效應顯著、運行模式健全”的工作體系。按照“體系開放、組成多元、統分結合、資源共享”的基本原則，以“柯彤心理話”新媒體平臺為線上主載體，圍繞思政主課程內容，組建由思政課教師、輔導員組成的多維度思想政治工作團隊，形成統合性的思想政治工作合力。

通過線上推廣傳播、反饋推動思政育人體系建設，有針對性地開發線上教育教學內容，形成線下教學課堂與線上音像課堂的相輔相成。同時，工作室以線上線下師生交流為立足點，對學生提出的問題進行分類引導，做到面對“真案例”，解決“真問題”，起到“真效果”。

在積極探索“課堂—網絡—實踐”三位一體的協同育人模式的過程中，工作室聚焦思想引領，開發精品內容，將中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義核心價值觀等與思想政治教育相結合，通過“雙向驅動、同步發力”，將線上網絡思想引領與線下主題教育體驗相融合，充分發揮文化浸潤功能，引導青年學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

講好思政理論、講好“思想道德與法治”“形勢與政策”等課程的同時，圍繞課程內容原創作品，研究、教材、師資、教學、視頻多維聯動，錄制系列思政短視頻及公開課、排拍網絡思政微電影和情景劇、撰寫網絡思政文章及研究報告，形成創作與文宣、育人與文創、實踐與研究的多維聯動。

此外，工作室通過“微視頻”“翻轉課堂”、理論宣講、紅色研學、文化調研等設計學生喜愛的實踐活動，用豐富多彩的實踐育人活動，提升思政工作的生動性、實效性與親和力。

2024年8月，網絡思政名師工作室成員受邀錄制由教育部思想政治工作司指導，中國大學生在線出品的千萬師生同上一堂網絡安全教育課，該視頻面向全國播出，播放量達2000萬次。教育部高校思政工作創新發展中心專家點評，工作室構建的“價值引領-情感共鳴-行為轉化”的完整育人生態，其用戶思維+技術賦能+文化浸潤的創新模式，為新時代思政教育數字化轉型提供了重要范式。在AI重塑教育形態的今天，這種既有科技感又葆有溫度的思想引領方式，正在打開鑄魂育人的新天地。

編后語

當“Z世代”指尖滑動的速度遇上思政教育創新的溫度，網絡空間便生長出向上向善的力量，天津理工大學網絡思政名師工作室的探索證明，只要真正讀懂青年、融入青年、引領青年，思想政治教育就能在時代浪潮中奏響激蕩人心的青春和弦。（中宏網特約作者王敏報道 圖文/由主辦方提供）

中宏網版權申明：凡注有“中宏網”或電頭為“中宏網”的稿件，均為中宏網獨家版權所有，未經許可不得轉載或鏡像；授權轉載必須注明來源為“中宏網”，并保留“中宏網”的電頭。