三百六十行，行行出狀元。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。

　　近年來(lái)，內(nèi)蒙古加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，致力于培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。2024年，新增370個(gè)專業(yè)布點(diǎn)，撤銷316個(gè)專業(yè)布點(diǎn)，服務(wù)自治區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)專業(yè)占比77.7%；6個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、11個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體與產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)協(xié)會(huì)、研究機(jī)構(gòu)、區(qū)外院校廣泛合作，職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局持續(xù)優(yōu)化，職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展、支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力顯著提高。

　　依托包頭稀土和裝備制造兩個(gè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，包頭市3所高職院校成立包頭市綠色稀土、光伏晶硅材料、現(xiàn)代裝備制造3個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，在聯(lián)合體內(nèi)強(qiáng)化數(shù)據(jù)信息整合、構(gòu)建科技產(chǎn)業(yè)研發(fā)平臺(tái)、共建專業(yè)和核心課程等。

　　通遼市圍繞現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、玉米生物、現(xiàn)代中蒙醫(yī)藥等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)林牧漁類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、裝備制造類專業(yè)；停招體育類等37個(gè)專業(yè)，新增人工智能技術(shù)應(yīng)用、化學(xué)工藝等23個(gè)專業(yè)，專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)一步融合。

　　烏蘭察布醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校率先探索產(chǎn)教融合路徑，創(chuàng)立烏蘭美健康品牌，打造職業(yè)教育、家政服務(wù)、母嬰服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、康復(fù)護(hù)理等為多極支撐的產(chǎn)教融合體，孵化了一家市屬國(guó)有企業(yè)——烏蘭美文旅集團(tuán)，2024年，該集團(tuán)獲評(píng)“中國(guó)康養(yǎng)品牌10強(qiáng)”。

　　一個(gè)個(gè)鮮活的例子，見(jiàn)證著內(nèi)蒙古持續(xù)深化職教改革道路上邁出的堅(jiān)實(shí)步伐。

　　職業(yè)教育要同區(qū)域發(fā)展相協(xié)調(diào)、產(chǎn)業(yè)布局相銜接，建好建強(qiáng)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，2025年內(nèi)蒙古自治區(qū)政府工作報(bào)告為職業(yè)教育“劃重點(diǎn)”。

　　3月18日至19日，2025年內(nèi)蒙古職業(yè)教育工作會(huì)召開(kāi)，再次發(fā)出“動(dòng)員令”，擘畫新藍(lán)圖：

　　推動(dòng)職業(yè)教育功能再獲新定位，強(qiáng)化部門協(xié)同推進(jìn)，提升行業(yè)參與職業(yè)教育發(fā)展的積極性，保障企業(yè)深度參與學(xué)校人才培養(yǎng)全過(guò)程，建立健全分類考試招生制度；強(qiáng)化專業(yè)產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)匹配，建立職業(yè)院校重點(diǎn)對(duì)接服務(wù)10大產(chǎn)業(yè)集群目錄，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)布局，力爭(zhēng)高職（專科）專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)契合度提升至80%；強(qiáng)化產(chǎn)教深度融合，推動(dòng)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體實(shí)體運(yùn)行。

　　推動(dòng)技能人才培養(yǎng)再上新臺(tái)階，推進(jìn)職業(yè)本科建設(shè)“零”的突破，推進(jìn)人才培養(yǎng)“全”貫通，支持有條件的盟市和學(xué)校探索中高企協(xié)同育人“2+2+2”新模式，加強(qiáng)中高職銜接，探索實(shí)施高職本科3+2貫通培養(yǎng)試點(diǎn)。

　　推動(dòng)“兩雙”計(jì)劃再添新業(yè)績(jī)，啟動(dòng)第二期自治區(qū)“雙高雙優(yōu)”計(jì)劃建設(shè)，謀劃建設(shè)20所左右高水平高職學(xué)校、70所左右優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校；推進(jìn)京蒙、陜蒙、滬蒙、東北三省一區(qū)職業(yè)教育合作交流，推動(dòng)“職教出海”。

　　藍(lán)圖已繪就，號(hào)角已吹響，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)！

　　呼和浩特市教育局職業(yè)教育與成人教育科科長(zhǎng)白鶴說(shuō)：“我們將立足首府產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需求，持續(xù)優(yōu)化整合中等職業(yè)教育資源，籌設(shè)呼和浩特現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)學(xué)院，全力支持呼和浩特職業(yè)學(xué)院職業(yè)本科建設(shè)，探索構(gòu)建中高本一體貫通人才培養(yǎng)體系。”

　　鄂爾多斯市教育體育局職業(yè)教育與高等教育管理科科長(zhǎng)劉鵬說(shuō)：“我們將以開(kāi)展職普融通試點(diǎn)為抓手積極推進(jìn)綜合高中建設(shè)，同時(shí)，逐步擴(kuò)大中高職‘3+2’、中高企‘2+2+2’貫通培養(yǎng)規(guī)模等，推動(dòng)服務(wù)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展區(qū)域聯(lián)盟內(nèi)職業(yè)教育與高等教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展。”

　　赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)曹靖宇說(shuō)：“深化產(chǎn)教融合的關(guān)鍵是校企合作，我們將繼續(xù)與企業(yè)開(kāi)展長(zhǎng)期深入的合作，精準(zhǔn)掌握企業(yè)人才需求，在人才培養(yǎng)上真心為企業(yè)負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)校企雙向奔赴，協(xié)同育人。”

　　內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)胡敏說(shuō)：“開(kāi)展職業(yè)本科教育，我們有基礎(chǔ)。今后學(xué)院將繼續(xù)完善職業(yè)本科人才培養(yǎng)方案，為自治區(qū)職業(yè)本科教育貢獻(xiàn)力量。”

　　大力推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合，內(nèi)蒙古職業(yè)教育闊步向前，“大有可為”的殷切期盼正在轉(zhuǎn)化為“大有作為”的生動(dòng)實(shí)踐！（記者 劉志賢）